ASTRO-FÍSICA ONLINE
UN ENFOQUE COMPUTACIONAL EN EL SALÓN DE CLASE
La deserción en la educación superior es un fenómeno preocupante para los administradores de las instituciones colombianas, ya que no solo resulta en una reducción significativa en el número de matrículas, sino que también implica que la mayoría de los estudiantes no concluye su carrera. Esta interrupción en el ciclo educativo acarrea perjuicios considerables en términos sociales, económicos y humanos, independientemente del nivel educativo. En el contexto de las Ciencias Exactas e Ingenierías, las disciplinas de Física son frecuentemente citadas como uno de los factores contribuyentes a la deserción en los primeros años universitarios. Las principales causas de deserción identificadas por los estudiantes y colegas incluyen: (i) falta de una formación de calidad en la educación secundaria; (ii) desmotivación; (iii) falta de orientación vocacional; (iv) dificultad para conciliar horarios con el trabajo; y (v) problemas financieros. Ante estos desafíos y considerando los problemas persistentes en el sistema educativo colombiano, así como el descrédito internacional e intelectual frecuentemente atribuido a los estudiantes latinoamericanos, se vuelve imperativo actuar prontamente para enfrentar y mitigar la deserción. Esto exige un enfoque multidisciplinario y estratégico que implique mejoras en la calidad de la educación secundaria, soporte motivacional y vocacional adecuado, flexibilización de horarios y mayor acceso a apoyo financiero, entre otras medidas.
Este proyecto propone la integración de herramientas computacionales, como computadoras, tabletas y teléfonos inteligentes, en las actividades de enseñanza y aprendizaje de Física y Astrofísica. La iniciativa incluye la creación de contenido multimedia para las disciplinas de Física Fundamental, Mecánica Clásica y Astrofísica, entre otras. Este material estará accesible en los sitios web del Grupo ASTROFLUIDOS UNAL, Física UNAL, Observatorio Astronómico Nacional, además de en redes sociales, proporcionando a los estudiantes la flexibilidad de revisar las clases en cualquier momento y desde cualquier lugar, sin que esto sea invasivo. El objetivo es ofrecer un recurso de Astro-Física Online, que sea al mismo tiempo atractivo y adaptable a las necesidades individuales de los estudiantes, incentivando la continuidad y el profundizamiento en el estudio de estas ciencias.